शिक्षकों को सशक्त बनाने की पहल : मेरी ने आयोजित किया एआई केंद्रित एफडीपी

• 13-Mar-25 01:49 AM

शोध को एआई टूल्स और तकनीकों से सशक्त बनाने" पर अंतर्राष्ट्रीय संकाय विकास कार्यक्रम (एफडीपी) सफलतापूर्वक संपन्न

 नई दिल्ली , 13 मार्च(आरएनएस)। मैनेजमेंट एजुकेशन एंड रिसर्च इंस्टीट्यूट ( मेरी ), दिल्ली ने अपनी आंतरिक गुणवत्ता आश्वासन प्रकोष्ठ (आई क्योंक्यूएसी ) के तहत 22 से 28 फरवरी 2025 तक "शोध को एआई टूल्स और तकनीकों से सशक्त बनाने"* विषय पर एक अंतर्राष्ट्रीय संकाय विकास कार्यक्रम (एफडीपी) का सफल आयोजन किया। इस कार्यक्रम का उद्देश्य शिक्षकों को अनुसंधान और शिक्षण पद्धतियों में कृत्रिम बुद्धिमत्ता (एआई) के एकीकरण के लिए प्रशिक्षित करना था।कार्यक्रम का उद्घाटन प्रसिद्ध प्रो. भारत भार्गव (पर्ड्यू यूनिवर्सिटी, अमेरिका) ने किया, जिनके विचारों ने कार्यक्रम को समृद्ध बनाया। अन्य विशिष्ट अतिथियों में  आई. पी. अग्रवाल (अध्यक्ष, मेरी ग्रुप), प्रो. ललित अग्रवाल ( उपाध्यक्ष), डॉ. राकेश खुराना* (सलाहकार), और *डॉ. दीप्तिशिखा कालरआ (डीन) शामिल थे। उद्घाटन सत्र में प्रो. ललित अग्रवाल ने शिक्षा में तकनीकी उन्नति के साथ अद्यतन रहने की आवश्यकता पर जोर दिया। वहीं, प्रो. भार्गव ने एआई की भूमिका को रेखांकित किया, जिसमें शिक्षण को व्यक्तिगत बनाने और प्रशासनिक कार्यों को सुगम बनाने की क्षमता पर चर्चा की। उनकी प्रस्तुति ने प्रतिभागियों के बीच गहन विचार-विमर्श को प्रोत्साहित किया। एफडीपी के दौरान कई विशेषज्ञों ने अपने विचार साझा किए। डॉ. अमोघ सिरनूरकर (पर्ड्यू यूनिवर्सिटी) ने एआई-आधारित शिक्षण पद्धतियों पर व्याख्यान दिया, डॉ. सीमा मलिक (बीपीएस महिला विश्वविद्यालय) ने ऑरेंज सॉफ्टवेयर के माध्यम से गुणात्मक विश्लेषण पर प्रकाश डाला, और  अमित बत्रा ने डेटा विज़ुअलाइज़ेशन के लिए पावर बीआई पर एक व्यावहारिक कार्यशाला आयोजित की। कार्यक्रम का समापन डॉ. गगनदीप कौर के सत्र के साथ हुआ, जिसमें उन्होंने समकालीन दृष्टिकोण से जुड़ी चुनौतियों और उनके नवीन समाधानों पर चर्चा की।यह एफडीपी शिक्षकों के लिए एक सहयोगात्मक और ज्ञानवर्धक मंच साबित हुआ, जिसने उन्हें एआई-आधारित शोध उपकरणों से लैस किया। मेरी भविष्य में भी ऐसे कार्यक्रमों का आयोजन करने के लिए प्रतिबद्ध है, जिससे शिक्षक तकनीकी उन्नयन के साथ कदमताल कर सकें और छात्रों के शिक्षण अनुभव को और अधिक समृद्ध बना सकें।